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“兩學一做”學習教育所在位置:首頁 > 專題欄目 > “兩學一做”學習教育
轉發《關于認真組織開展“兩學一做”學習教育專題學習討論的通知》
作者:       發布時間:2016-07-08       點擊量:

各黨支部:

    學校“兩學一做”學習教育領導小組辦公室發布《關于認真組織開展“兩學一做”學習教育專題學習討論的通知》,現予轉發,請各支部按通知要求認真組織落實。

                                      資產公司黨總支

                                      2016年7月7日


【以下是通知正文】


于認真組織開展“兩學一做”學習教育專題學習討論的通知



各基層黨委、黨總支、直屬黨支部:

    開展專題學習討論是推進“兩學一做”學習教育的重要措施。按照河南省委組織部《關于認真組織開展“兩學一做”學習教育專題學習討論的通知》(豫組通[2016]25號)要求,各基層黨委、黨總支、直屬黨支部要以中心組等形式組織集中研討,各所屬黨支部每季度召開一次全體黨員會議,每次圍繞一個專題組織討論。為確保專題學習討論取得實效,現就有關事項通知如下:

    一、主要內容

    緊緊圍繞“學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員”,組織廣大黨員有計劃、分專題地開展學習討論,進行“四對照四反思”,即對照講政治、有信念標準,反思堅守理想信念情況,增強黨性觀念;對照講規矩、有紀律標準,反思遵守紀律規矩情況,增強看齊意識;對照講道德、有品行標準,反思修身律己情況,增強道德修養;對照講奉獻、有作為標準,反思踐行宗旨情況,增強責任擔當。通過專題學習討論,進一步統一思想,強化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,做講政治、有信念,講規矩、有紀律,講道德、有品行,講奉獻、有作為的合格黨員。

    二、時間安排

    各級黨組織至少每3個月進行一次專題學習討論,第一次專題學習討論要于7月中旬前完成,圍繞“四對照四反思”安排的專題學習討論要于召開“兩學一做”專題組織生活會前全部完成。

    三、方法步驟

    1.明確討論主題。要認真研究制定專題學習討論方案,結合實際確定每次學習討論的主題,明確學習重點、研討內容、具體形式和質量標準,報上級黨組織備案。要指導黨支部制定詳細的學習討論計劃,明確每次學習討論的主題、時間、方式、要求等,確保專題學習討論扎實開展、取得實效。

    2.認真學習反思。開展討論前,要認真抓好黨員、干部個人自學,引導他們真正坐下來、靜下來讀原著、學原文、悟原理,不能以輔導報告、輔導材料代替對原文的學習。要積極探索增強學習效果的方式方法,突出重點學、帶著問題學、聯系實際學、深入思考學,力求學深悟透、融會貫通。在深入學習的基礎上,聯系崗位職責和自身實際,聯系“五查五促”發現的問題,圍繞學習討論主題認真對照反思,撰寫發言材料。

    3.深入討論交流。各基層黨委、黨總支、直屬黨支部要以中心組學習等形式組織集中研討,各所屬黨支部要以召開全體黨員會議、主題黨日等形式組織學習討論。支部黨員數量較多的,可以組織多次討論或以黨小組為單位開展討論。開展討論時,每名黨員都要緊密聯系自己的思想、工作和作風實際,突出就實求實,逐人發言交流,既談認識體會,也談問題不足,做到互相啟發、形成共識、取長補短、共同提高。討論交流要注重質量效果,防止跑題走偏、蜻蜓點水、內容空洞、照本宣科,防止以少數人發言代替多數人研討,防止以談工作代替談思想。討論過程要形成記錄,及時報上級黨組織備案。

    4.進行點評總結。每個專題學習討論后,黨支部要對每名黨員進行點評,指出存在的問題和不足,提出改進要求。處級以上黨員領導干部要撰寫思想小結,梳理在思想認識上的收獲體會,深刻剖析存在的問題及原因,明確下一步2的努力方向。思想小結在一定范圍內交流,同時報黨委組織部備案。

    四、工作要求

    1.領導帶頭示范。各級領導機關、領導班子、領導干部要以身作則、率先垂范,層層示范、層層帶動,形成上行下效、整體聯動的總體效應。黨員領導干部要以普通黨員身份參加所在支部的學習討論,帶頭落實“四對照四反思”要求,帶頭學習,帶頭開展討論,帶頭查找解決問題,切實發揮好帶學促學作用。

    2.堅持問題導向。按照“學要帶著問題學”這一基本要求,緊緊圍繞“六個著力解決”,有針對性地開展專題學習討論。要對照“四講四有”合格標準,用好“五查五促”的實踐載體,通過上級點、互相提、群眾評、自己悟等,切實找準找實自身在堅守理想信念、遵守紀律規矩、修身做人律己、勇于擔當作為等方面的差距不足,深挖思想根源、建好整改清單,為整改落實、解決問題樹好靶子,為下一步開好專題民主生活會和組織生活會奠定基礎。

    3.用好正反典型。在學習討論中,要充分用好正反“兩種教材”、“兩面鏡子”,組織黨員認真學習焦裕祿、史來賀、吳金印、李連成、裴春亮、燕振昌、馬海明等先進典型的模范事跡和崇高精神,受教育、找差距、明方向;從中央、省委嚴肅查處的嚴重違紀違法案件、懶政怠政不作為干部等反面典型中舉一反三、汲取教訓,受警醒、明底線、知敬畏。

    4.注意成果轉化。要大力弘揚理論聯系實際的學風,把學習與思考、學習與研討、學習與調查結合起來,細化具體專題,靜心思考、潛心體悟,不淺嘗輒止、浮在表面。專題學習研討后,要組織黨員認真梳理受到的批評與意見建議,嚴肅對待“四對照四反思”查找的差距、“五查五促”發現的問題,及時“改”立刻“做”,把專題學習討論成果轉化為實實在在的行動。

    各基層黨委、黨總支、直屬黨支部要切實履行主體責任,周密安排部署,精心組織推動,及時上報開展專題學習討論的情況。學校“兩學一做”學習教育領導小組將對各單位學習討論開展情況進行督導檢查。


                              鄭州大學“兩學一做”學習教育領導小組辦公室

                                              2016年7月7日 




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